😢 "두 달 만에 25명 자퇴했다"학생들은 왜 학교를 떠나는가?
😢 "두 달 만에 25명 자퇴했다"
학생들은 왜 학교를 떠나는가?
🧩 1. 사건 개요 – “두 달 만에 자퇴생 25명”
2025년 상반기, 수도권 A고등학교에서 충격적인 소식이 전해졌습니다.
입학 후 불과 두 달 만에 25명의 학생이 자퇴서를 제출한 것입니다. 해당 고교는 이른바 ‘명문 자사고’로 불렸던 곳. 학생 선발 시 엄격한 기준을 적용하며, 상위권 중학생들 사이에선 입시 필수 코스로 인식되던 학교였습니다.
📢 학교 관계자 인터뷰
“성적이나 생활태도에 문제가 없던 아이들입니다. 갑작스러운 자퇴 러시에 교사들도 멘붕 상태입니다.”
하지만 이것은 한 학교만의 문제가 아니었습니다.
비슷한 패턴은 다른 특목고·자사고, 심지어 일반고에서도 확산 중이었고, 교육계 전체에 **"학교 시스템에 뭔가 심각한 문제가 있다"**는 경고음을 울렸습니다.
🔍 2. 통계로 보는 ‘학생 자퇴’ 현실
📊 자퇴율 변화 (2020~2024)
| 2020 | 48,123명 | 1.67% | 성적 부담, 정신 건강, 가정 불화 |
| 2022 | 56,704명 | 2.21% | 학업 스트레스, 진로 불확실, 학교 부적응 |
| 2024 | 68,900명 | 2.85% | 심리적 압박, 학폭, 입시 피로감 |
➡️ 단 4년 사이 자퇴율 70% 이상 상승
➡️ 특히 고등학교 1학년 1학기 중 퇴학 또는 전학 비율 급증
📌 3. 학생들이 학교를 떠나는 진짜 이유는?
① 😣 학업 스트레스와 무너진 자기효능감
고등학교 입학과 동시에 경험하는 급격한 경쟁 구도, 과중한 수행평가, 모의고사 스트레스는 많은 학생들에게 '나는 안 돼'라는 좌절감을 안깁니다.
- “하루 4시간 자면서 버텨야 하는 학교생활, 인간답지 않았어요.”
- “선생님도 성적 얘기밖에 안 하니까… 내가 사람인지 기계인지 모르겠더라고요.”
② 🧠 정신건강 문제의 폭발
2023년 서울시교육청 보고서에 따르면, 고등학생 3명 중 1명이 우울 증상을 겪었고, 5명 중 1명은 자해 충동을 경험한 것으로 나타났습니다.
🔸 SNS/커뮤니티 글
“학교 가기 전에 구토가 나요. 아침이 오지 않았으면 좋겠어요.”
학교는 여전히 정신건강을 ‘개인 문제’로 치부하고 있으며, 상담 시스템은 형식적이라는 비판이 나옵니다.
③ 👊 학폭·소외와 관계적 단절
신학기마다 터지는 집단 따돌림, 소셜 미디어 기반 비난 문화는
학생들의 ‘소속감’을 지워버립니다.
- “친구 한 명 없는 교실에서 버티는 건, 매일 전쟁터에 나가는 거였어요.”
이들은 학교에서 살아남기 위해 학교를 떠나는 것입니다.
④ 📉 진로 혼란과 입시 시스템 붕괴
수시·정시 체제의 불확실성, 급변하는 입시 제도, 입시 코디/컨설팅 시장의 상업화는 학생들에게 극도의 혼란과 허탈감을 안깁니다.
- “대학이 목표였는데, 그 대학이 내 인생을 책임지지 않잖아요.”
- “내가 공부하는 이유를 모르겠어요.”
🏫 4. 교육 현장의 목소리 – “우리도 지쳤습니다”
학생들만 무너지고 있는 게 아닙니다.
현장 교사들 역시 시스템 속에서 점점 마모되고 있습니다.
🎙️ 교사 A씨 인터뷰
“하루 7교시 수업, 업무 폭탄, 상담까지… 저도 선생이고 싶지 않습니다.”
“학생 자퇴는 아이 개인의 문제가 아닙니다. 학교가 아이를 견디지 못하게 만든 거예요.”
📌 교사들도 ‘번아웃’
| 교육정책에 대한 불신 | 72.4% |
| 심각한 업무 과중 | 88.3% |
| 학생과의 신뢰 단절 | 63.1% |
| 교직 이탈 고려 | 55.2% |
🧠 5. 부모들은 무슨 선택을 하고 있나?
🏠 홈스쿨링·대안학교 급증
공교육을 떠나는 학생들의 부모들은
✔️ ‘자퇴 후 홈스쿨링’
✔️ ‘비인가 대안학교 진학’
✔️ ‘해외 온라인 국제학교 등록’
을 통해 새로운 길을 모색하고 있습니다.
“학교가 아이를 망친다고 느껴졌어요. 자퇴는 포기가 아니라 시작입니다.”
💻 AI 기반 자기주도 학습도 대세
- 챗GPT·Khan Academy·EDX 등
- 스스로 커리큘럼을 설계하고 공부하는 학생 급증
🔄 6. 제도는 무엇을 하고 있는가?
2023~2024년 사이 교육부는 자퇴 증가 현상에 대한 다음과 같은 대응을 보였습니다.
🔻 긍정적 시도
- 생기부 부담 완화 정책
- 자율형 대안교육기관 인증제 도입
- 정신건강 지원 예산 증액
🔺 한계
- 실질적인 자퇴자 사후지원 시스템은 부실
- 대입 중심 교육 구조는 여전히 건재
- ‘학교’는 여전히 변하지 않음
💬 7. 학생들의 목소리를 들어야 한다
학교는 여전히 ‘학생의 실패’를 개인 탓으로 돌리는 경향이 있습니다.
하지만 반복되는 자퇴는 구조적 실패의 결과입니다.
“우리가 이상한 게 아니에요. 학교가 이상한 거예요.”
학생은 사회의 거울입니다.
그들이 학교를 떠나는 이유를 묻는 것이 아니라,
학교가 왜 그들을 떠나게 만들었는지를 물어야 합니다.
🌱 8. 무엇을 바꿔야 하는가? (제언)
| 커리큘럼 | 암기→탐구 중심, 진로 설계 반영한 개별형 학습 |
| 평가 방식 | 상대평가→성장 평가, 프로젝트 기반 수행평가 확대 |
| 심리 지원 | 의무적 정신건강 상담 제도화, 상담사 1:1 연계 시스템 |
| 교사 업무 | 비수업 업무 감축, 교사 심리상담 프로그램 도입 |
| 진로 설계 | 고1부터 진로지도 집중, 대입 외 다양한 경로 안내 |
🧭 9. 결론 – 자퇴는 끝이 아닌 ‘시작’일 수도 있다
우리는 자퇴를 실패로 보아왔습니다.
하지만 오늘날 자퇴는 더 이상 숨겨야 할 결정이 아닙니다.
- 자퇴는 자기 회복의 첫걸음
- 자퇴는 구조 비판의 상징
- 자퇴는 사회가 바뀌어야 한다는 강력한 신호
🎯 지금 우리가 해야 할 일은,
‘자퇴’가 아닌 ‘자퇴하게 만든 학교’를 반성하는 것입니다.
학생은 떠났지만,
그 아이를 떠나게 한 구조는 여전히 이 자리에 있기 때문입니다.
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👉 “진짜 공부는 교실 밖에 있다 – 대한민국 대안교육 리포트”
👉 “학폭·왕따는 시스템 문제다 – 방관된 학교의 침묵”
🏷️ 해시태그
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